Dictée 7 la balade CE2
8,00 € TTC
Exercices – Dictée – 15 pages
Orthographe Lexical
• Les mots de la dictée
• Utiliser « g » ou « gu »
• Utiliser « s » ou « ss »
Grammaire
• Utiliser les déterminants « cet » ou « cette »
• Écrire des phrases à la forme négative
• Transformer un GN en phrase; utiliser le verbe être
• Rechercher le sujet dans des phrases
Orthographe grammaticale
• Utiliser « et » ou « est »
• Utiliser « sont » ou « son »
• Écrire des adjectifs terminés en « ier » au féminin
• Utiliser « ce » ou « se »
• Écrire des GN simples au pluriel
• Transformation de phrases « est » en « sont »
• Écrire « on » ou « ont »
Conjugaison
• Verbes du deuxième groupe au présent et au futur de l’indicatif
• Avoir et être au présent et au futur de l’indicatif
• Verbe vouloir au présent de l’indicatif
Vocabulaire
• Écrire les mots dans l’ordre alphabétique
Description
-Distribuez la fiche de présentation des Calques à télécharger à l’élève si il ne l’a pas encore.
Les élèves peuvent s’y référer aussi bien pour les exercices que pour les dictées.
Le rappel de la catégorisation est importante. Les voyelles sont dans les cases bleues, les consonnes dans les cases roses, et les barres oranges soulignent les voyelles complexes.
Ce fichier clé en main s’articule en trois parties.
• Une partie « exercices »
Différents exercices permettent la consolidation des notions abordées dans la dictée.
• Une partie dictée
Différentes modalités sont proposées pour les dictées :
– une dictée de mots avec les voyelles absentes
– une dictée de mots avec les consonnes absentes
– une dictée de mots avec les Calques vides
– une dictée de texte (s) avec les Calques vides
Il est important d’alterner les exercices et les dictées.
Chaque enseignant ou professionnel choisira le rythme de cette alternance.
• Une partie comportant un bref rappel de quelques leçons
Une fiche comprenant un bref rappel de quelques leçons abordées dans les exercices
accompagne le fichier.
Informations complémentaires
Poids | 49 kg |
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Version | Expédiable Version papier en Couleur |